办人文教育，创书香校园
——藻溪中学第二届校园文化节系列活动综述
梁峰局长说，书香校园应该是所有学校共有的精神底色！藻溪中学响应上级领导创建书香校园的精神，努力在校园文化建设上精心营造学校办学的特色，本学期以来，学校领导与全体师生通力合作，在德、智、体等方面开展各项活动，如艺术节、首届春季运动会、走廊文化建设、书香班级评比等，成绩斐然。
校园文化节是藻溪中学各项活动的重头戏，两届文化节都在学校领导高度重视下，精心组织人员训练，对学生的各项能力的提高起到巨大的促进作用。本届文化节更是精彩纷呈，内容丰富，深受全体师生的欢迎。
校园文化节系列活动一：“春天送你一首诗”
藻溪中学把“春天送你一首诗”公益文化活动作为书香校园建设的重要载体，每年一届的“春天送你一首诗”活动已走进藻中人的生活，这里有学生的朗诵会，还有师生的诗歌创作。在活动中，校园中诗意盎然，诗情飞扬。学校师生的创作的作品有许多在县里取得了可喜的成绩。本届“春天送你一首诗”朗诵会作为苍南县在藻溪中学的一个分会场活动，更是让全校师生关注，各班学生积极参与，以形式多样的朗诵给人精神的享受与艺术的熏陶。
校园文化节系列活动二：第二届艺术节
本届艺术节在政教处与技能组共同组织下 , 以 “ 绿色奥运，和谐校园 ” 为主题，其内容丰富，有：书法、美术、剪纸、摄影等，竞赛参赛学生有二百多人，比首届更为隆重。此次艺术节的宗旨是为学生的全面素质和个性发展提供良好的平台，力争站到 “ 艺术 ” 这个视角上，营造高品位、高和谐的德育氛围。并在此活动中评出校园30佳艺术人才。本次活动大大丰富了校园文化生活，也从中发现了不少的艺术新苗。首届艺术节有许多学生和学生作品被推荐参与县、市比赛，并获得优异的成绩，其中在“第二届市少儿书画手工评选”中有三人获得一等奖，一人获二等奖，二人获得三等奖，并有一人在市摄影比赛中获三等奖。本届更是推陈出新，更上一层楼，如校舞蹈队的舞蹈《剪纸姑娘》获县级一等奖、市级三等奖。章星星同学的美术作品获县一等奖、市一等奖并被市推荐参加浙江省2008年中小学生艺术节美术比赛，学校学生的手工制作作品被县直接推荐参加浙江省08年艺术节中小学生手工制作比赛。
校园文化节系列活动三：首届春季运动会
藻溪中学在丰富校园文化建设的同时也重视校园体育事业的发展。本学期是新运动场竣工的大好时机，学校轰轰烈烈地开展了校园首届春季运动会。为期三天的运动会第一次让学生们体会到驰骋赛场的震撼，它更深刻地让学生感受到团结合作的力量，它让学生在接受各项赛程的同时也知道平时该如何正确地训练，它将为促进藻溪中学的体育教育事业与提高学校师生的身体素质做出不可磨灭的贡献。本届运动会还评出了“校园25佳体育人才”，产生了校园全新的体育纪录者。
校园文化节系列活动四：走廊文化创建
文化建设还在于细节，藻溪中学在开展各项文体活动的同时也注重对校园文化氛围的营造，本学期藻溪中学在各教学楼各层的走廊上，分别以民俗、科技、文体、地方名人、校友作品等专题图片向学生展示学校与家乡的有关知识。细节的装点使校园富有地方特色与文化的氛围，对学校的师生更是一种艺术的享受与乡土文化的教育。
校园文化节系列活动五——首届读书节
为了营造书香校园，进一步丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书氛围，藻溪中学举办了首届读书节。
在启动仪式上，陈先晨校长作了重要讲话，号召大家要亲近书本，学会读书，多读书，读好书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并邀请教师代表介绍读书心得，阐述读书的乐趣。此外学校领导还赠送给每一位老师一本苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，以此鼓励老师继续努力，为全校学生做好示范带头作用。
本届读书节成立了专门的活动机构，确定活动的具体要求和方案，将活动分为启动、实施和总结三个阶段。活动形式灵活多样，特别是在具体实施过程中，组织了经典诗文诵读、邀请专家举行诗歌专题讲座、作文比赛、读书知识竞赛、读书笔记评比等丰富多彩的活动。
本次读书节的成功举行，对校园文化建设具有深远的意义。伴随着这次活动的开展，我们相信：会有更多的人参与到其中来，让书香溢满我们和谐的校园，让好书伴随我们健康地成长！
校园文化节系列活动六：“书香班级”评选
第二届“书香班级”的评选促进更多的学生投入读书活动中，各班在原有的藏书的基础上不断的丰富各类图书，以满足学生日益增长的读书需求。而同步开展的读书心得、读书摘记评比等读书活动更是让学生体会到了读书的乐趣。藻溪中学努力使乐读书、会读书、读书乐成为学校师生的一种良好习惯。
校园文化节系列活动七——“雷锋班”、“学雷锋标兵”评选
为弘扬雷锋精神，促进校园精神文明建设，藻溪中学政教处号召全体师生大力开展学雷锋活动。开展以来，得到各班的积极响应，各班师生主动参与其中。校园内助人为乐的气氛日益浓厚，好人好事层出不穷，一场学雷锋的良好现象在校园里蔚然成风。学校还将于本学期评出“雷锋班”与“学雷锋标兵”，以作为校园精神楷模与表率，促使学雷锋活动更深入地开展，力争让农村孩子的精神风貌有实质性的提高。
藻溪中学虽地处山区，但领导高度重视，在校园文化建设上投入了大量的人力与物力，努力为这些“山娃娃”创造一些锻炼的机会，搭建一个展示才华的平台。这些活动与建设在挖掘人才与培养人才上起到了极大的作用，也有力地推动了校园物质文化与精神文化建设的发展，学生反响强烈、踊跃参与德育工作各项活动，校领导组织活动热情高涨，校园内掀起了文化活动的高潮。藻溪中学的校园文化节系列活动也得到了广大家长的大力支持与配合，也赢得社会各界的强烈反响与高度评价。“办人文教育，创书香校园”是藻中师生响亮的口号，相信在全校师生的共同努力下，藻溪中学将构建具有农村特色的校园文化，学校一定会在“新农村、新教育”实践中找到一个更高更理想的坐标！（文/章步其 图/郑大浩）
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